SVEIKINAME LIETUVĄ

                                                                                     ŠVENČIAME UŽGAVĖNES

Vilniaus „Žilvinėlio“ lopšelyje - darželyje šiemet taip pat kvepėjo Užgavėnių blynais. Mažieji grupėje gaminosi kaukes, susipažino su šventės personažais: More, persirengėliais, Lašininiu ir Kanapiniu. Lauke varė žiemą garsiai skanduodami „Žiema, žiema, bėk iš kiemo“, bei krykštavo vartydamiesi po pusnis. Traukė virvę, pasiskirstę į Kanapinio ir Lašininio komandas. Žinoma, laimėjo Kanapinis.  Vyravo puiki nuotaika, nors už lango spaudė šaltukas, bet saulytė vis drąsiau iškišdavo savo šiltus spindulėlius. Jau dabar visi lauksime pavasario.

     RESPUBLIKINIS IKIMOKYKLINIO IR PRIEŠMOKYKLINIO UGDYMO ĮSTAIGŲ  SVEIKATINIMO IŠŠŪKIS

„PASIVAIKŠČIOJIMAS BASOMIS PO SNIEGĄ“

2021m. vasario 3 dieną, esant minusinei temperatūrai lauke, įstaigos  mokytojos Jurgita Astrauskienė ir Daina Grinčukienė dalyvavo Vilniaus miesto lopšelio-darželio „Spygliukas“  organizuojamame projekte „Pasivaikščiojimas basomis po sniegą“. Darželio mokytojos įveikė pateiktą iššūkį ir pasivaikščiojo basomis po sniegą, taip didino atsparumą stresui bei stiprino savo sveikatą.

Po įveikto iššūkio, „Paukštelių“ ir „Uosiukų“ grupių vaikams buvo papasakota, kaip rūpintis sveikata. Aptarta kas stiprina sveikatą. Išsiaiškinta, kad grūdinimasis didina pasitikėjimą savimi ir mažina stresą. Tiek vaikai, tiek mokytojos, po pasivaikščiojimo basomis po sniegą, džiaugėsi, kad patyrė teigiamų emocijų pliūpsnį.

Šio projekto tikslas - skatinti įstaigas įgyvendinti S. Kneipo sveikatinimo idėjas, patiriant įvairiapusę naudą sveikatai. 

Mokytojos, sėkmingai įveikusios iššūkį, kviečia džiaugtis sniegu, prisijungti ir priimti iššūkį kitų grupių pedagoges, primindamos, kad šaltukas tarsi pažadina gyvybinę energiją, tonizuoja!

VIRTUALUS IKIMOKYKLINIO IR PRIEŠMOKYKLINIO AMŽIAUS VAIKŲ, VAIKŲ TĖVŲ, PEDAGOGŲ KŪRYBINIŲ DARBŲ FOTOGRAFIJŲ PROJEKTAS 

,,BŪK PAUKŠTELIŲ DRAUGAS!“

                        Kūrybinių darbų projekto tikslas – ugdyti meilę gamtai, gilinti žinias apie paukštelių globą, priežiūrą.

Žiema - paukšteliams tikras išlikimo metas. Sniego patalas užklojo laukus, parkus ir miškus... Pasirodžius tikrai žiemai ir ją lydinčiam šalčiui bei sniegui, atėjo ir metas pasirūpinti sparnuočiais. Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigos grupės vaikai kartu su tėveliais, mokytojais, panaudojant medieną, antrines žaliavas, visą sausio mėnesį puikiausiai gamino paukšteliams lesyklėles ir pradžiugino mažuosius sparnuočius. Papuošėme savo namus, darželio grupės langus ir palanges savo gamintomis lesyklomis. Paukšteliams tinkantis maistas: saulėgrąžos, sorų dribsniai, žemės riešutai, gilės, nesūdyti lašiniai, avižos, miežinės kruopos, sėmenys,  putinų, gudobelių, aronijos uogos, obuoliai, parduotuvėse parduodamas paukščių lesalas.

LESYKLĖLĖ

Su tėčiu šiandieną eisim į garažą;

Ir paukšteliams ruošim lesyklėlę mažą.

Iš plonų lentučių, galbūt su langeliais;

O kad neprisnigtų, uždėsim stogelį.

                                            K. Ivinskis

ŠIANDIEN VISI ŠVENČIAME VILNIAUS GIMTADIENĮ

SAUSIO 13-OJI – LAISVĖS GYNĖJŲ DIENA

Sausio 13 d. 8. 00 val. žvakučių liepsnelėmis languose pagerbsime žuvusius už mūsų visų Laisvę. Visa darželio bendruomenė prisijungs prie pilietinės akcijos „Atmintis gyva, nes liudija“.  Prisiminsime 1991 metų sausį, kuomet vienybės ir laisvės siekio vedini  Lietuvos piliečiai pasiekė istorinę pergalę. Iniciatyvos simbolis – žvakė, kuri simbolizuoja gyvybę, šviesą, teisingumą, atmintį ir vienybę.

“AŠ TARIU AČIŪ……”

Sausio 11 d. švenčiama Tarptautinė žodžio AČIŪ diena. Ji atsirado JTO ir UNESCO iniciatyva. Kviečiame kartu su vaikučiais prisijungti prie mini projekto “Aš tariu AČIŪ…”.

Kviečiame aptarti žodžio AČIŪ paskirtį. Padiskutuoti kokiais žodžiais galime padėkoti, kam, už ką. Pasidalinti kaip mes kiekvienas jaučiamės kai išgirstame šį stebuklingą žodį. Taip, taip stebuklingą. Mokslininkai yra pastebėję, kad šis žodis nuteikia teigiamai, kuria gerus santykius. Būtent šis žodis buvo išrinktas gražiausiu lietuvišku žodžiu. Kurkime kartu gražius santykius bendraukime ir bendradarbiaukime rodydami pavyzdį. Viskas prasideda nuo mūsų pačių. Džiaukimės mažais dalykais, kurie turi didelę prasmę. Mini projektą organizuoja socialinė pedagogė, ikimokyklinio ugdymo mokytoja Vaidutė Šumkauskienė. 

Dalyviai: visa Vilniaus „Žilvinėlio“ lopšelio darželio bendruomenė (vaikai, pedagogai, tėveliai)

Tikslas: Kultūringas bendravimas ir bendradarbiavimas. Žodžio AČIŪ įprasminimas.

Uždaviniai:

Supažindinti ugdytinius su mandagumo žodžiais.

Išsiaiškinti kam ir už ką galima padėkoti.

Skatinti kultūringą bendravimą.

Sukurti atvirukus, simbolius su padėkos žodžiais.

Padėkoti už.....artimiesiems, draugams, darbuotojams...

Plėtoti socialinius įgūdžius.

Surengti viktoriną grupėse „AČIŪ už.......“

Surengti piešinių parodą „Aš tariu AČIŪ....“

Išgyventi gražias akimirkas.

Dalinamės įgyvendintomis veiklomis. Ypač aktyviai dalyvavo „Bangelių“, „Eglučių“, „Uosiukų“, „Paukštelių“, „Saulutės“ ir „Berželių“ grupių ugdytiniai. Vaikai dėkoja mamytėms ir tėveliams, močiutėms ir seneliams už meilę ir globą, šeimininkėms už košę, vieni kitiems už draugystę. Džiaugiamės, kad vaikai supranta mažo žodelio didelę galią, kad dėkoja už mažus dalykus ir už žygdarbius.  Gabrielius Korla iš "Berželių" grupės nepamiršo mums visiems svarbių  Laisvės gynėjų ir jiems paskyrė su meile  Origami technika išlankstytą gėlę ir padėkos žodį AČIŪ. AČIŪ sakome mūsų darželio vadovams ir visiems, kad esate, nes stiprybė bendrystėje.

KAS PASIDALINA SU KITU, TAS LAIMI

Kai už lango vėlyvas ruduo, lauke lyja ir darosi vis tamsiau, žibinto skleidžiama šviesa pradžiugina ir nuramina žmogų, apšviečia jo kelią tamsoje. Norisi, kad šviesos žinia sklistų ne tik iš žibinto, bet ir iš kiekvieno mūsų širdies. Geru žodžiu, švelniu apkabinimu galime įžiebti pasitikėjimo ir vilties savo artimam žmogui, paguosti ir nudžiuginti vargstantį.

Mūsų vaikai kartu su meninio ugdymo mokytoja Lena Aleknavičiene dalyvavo jungtiniame - virtualiame koncerte "Kas pasidalina su kitu, tas laimi", kuris buvo skirtas dienos centro "Mes esame" bendruomenei.

 Mes pasidalinome šiluma, džiaugsmu, meile, draugyste ir padovanojome savo muzikinį sveikinimą.  Nes, kas pasidalina su kitu, tas laimi.

DRAUGYSTĖS KNYGA

Darželio socialinė pedagogė Vaidutė Šumkauskienė 2020 m. lapkričio 23-27 d. su „Eglučių“, „Saulutės“, „“Berželių“ grupių vaikais kūrė draugystės knygeles. Diskutavo su vaikais, kas yra draugystė, kaip ji užsimezga ir kodėl taip svarbu kiekvienam turėti draugų. Aiškinosi kokiomis charakterio savybėmis pasižymi draugas, kaip leidžiame laiką su draugu. Mūsų vaikučiai žino, kad draugas visada padeda, atleidžia, supranta ir paguodžia  ištikus bėdai. Turint draugų nuotaika būna puiki. Darželis -  tai vieta, kur vaikai gali tobulinti savo bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžius.

AKTYVUS KLASIKINĖS MUZIKOS KLAUSYMAS

Mūsų darželio ugdytiniai su muzikos mokytoja Lena Aleknavičiene dalyvavo respublikiniame ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo  įstaigų projekte:

„Aktyvus klasikinės muzikos klausymasis rudens tema“.

Darželyje lavinami muzikiniai įgūdžiai: ritmo jausmas, dainavimas, muzikos klausymo, suvokimo bei interpretavimo įgūdžiai. Didelė įtaka daroma smulkiajai motorikai, sensomotorikai, koordinacijai, kalbai. Taip pat  muzikinės veiklos daro įtaką socialinei raidai – vaikai mokosi bendrauti su bendraamžiais, bei saugiai jaustis su kitais suaugusiais. Muzikuodami vaikai patiria daug gerų emocijų ir pradžiugina aplinkinius savo gebėjimais. Džiaugiamės ugdytinių pasirodymais.

Socialinės veiklos

DRAUGYSTĖ  MUS AUGINA

Draugai vaiko gyvenime ypač svarbūs.  Nuoširdus bedravimas su draugais - didžiulis gyvenimo turtas. Draugauti mes visi mokomės nuolat. Todėl kviečiame visą darželio bendruomenę prisijungti prie socialinių įgūdžių ugdymo veiklų  „Draugystė mus augina“ lapkričio 23-27 d., skirtų Tarptautinei Draugo dienai paminėti.

                      Draugystė vaikams padeda augti, pažinti pasaulį, atskleisti save, leidžia kartu puikiai leisti laiką, dalintis paslaptimis, patirtimi, suteikia daugybę progų ir drąsos įveikti iššūkius, įgyvendinti įvairius sumanymus, ar  tiesiog pabūti kartu tyloje.

TOLERANCIJOS DĖLIONĖ

Mūsų darželio 4-6 m. „Eglučių“, „Žuvyčių“, Uosiukų“, „Paukštelių“, Berželių“ ir „Saulutės“ grupių ugdytiniai Tarptautinės Tolerancijos dienos minėjimui piešė, spalvino dėlionės detales, kurioje atsispindi kiekvienas iš mūsų: aukštas, žemas, tamsiaplaukis, šviesiaplaukis, su negalia ir be jos. Mes visi esame tarsi bendra šeima, kurioje kasdien mokomės augti. Mokomės auginti savo širdelėse gerumą, atjautą, pakantumą, supratingumą.

 Skaitėme pasaką „Bjaurusis ančiukas“. Žiūrėjome filmuką „Didžiausias draugas“. Kalbėjomės apie „Žuviuką Nemo“, kurio vienas pelekas mažesnis už kitą ir kaip tos tariamos silpnybės pavirsta tiesiog privalumais. Bjaurusis ančiukas pavirsta nuostabia gulbe, kuria visi kiemo paukščiai žavisi, o Žuviukas Nemo savo mažąjį peleką pramina „laiminguoju“. Mes žinome, kad draugų būryje galime gyventi pilnavertį gyvenimą ir turint įgimtų trūkumų. Mūsų darželyje svarbus kiekvienas. Liaudies išmintis sako „Elkis taip, kaip norėtum, kad su tavimi elgtųsi“.

PAMINĖSIME TARPTAUTINĘ TOLERANCIJOS DIENĄ

1995 m. UNESCO lapkričio 16- ąją  paskelbė Tarptautine tolerancijos diena.

Tarptautinė istorinio teisingumo komisija kasmet, nuo 2003 metų, inicijuoja šios dienos minėjimą Lietuvoje.

Vilniaus “Žilvinėlio” lopšelio darželio bendruomenė  prisijungdama prie iniciatyvos dalyvaus  akcijoje –  tolerancijos dėlionės kūrimas, kurią organizuoja socialinė pedagogė Vaidutė Šumkauskienė. Kodėl dėlionė?  Nes ji sudaryta iš mažų dalelių, kurias sudėjus gauname paveikslą. Taip ir mūsų visuomenė sudaryta iš skirtingų  žmonių pagal lytį, socialinę padėtį, išsilavinimą, pažiūras, pomėgius, gyvenimo būdą… Jie visi sudaro visumą.

Tikslas: išsiaiškinti bei prisiminti žodžio Tolerancija reikšmę.  Paanalizuoti, kokias žiaurias pasekmes gali sukelti netolerancija, priešiškumas kitam, kitokiam.

Kursime, dėliosime dėlionę – paveikslą kaip mes galime priimti kitokius ir džiaugtis visi kartu.
Mokysimės pakantumo, suprasti kitus. Taip pat kviečiame tėvelius prisijungti prie akcijos ir šią temą pagvildenti šeimose. Pasitelkti pavyzdžių iš istorijos, bei artimos aplinkos.

PIEŠINIŲ PARODA  „AŠ SAUGAU GAMTĄ“

Vilniaus „Žilvinėlio“ lopšelyje darželyje spalio 19-24 dienomis vyko įvairios veiklos skirtos Klimato kaitos mažinimo savaitei paminėti. Viena iš veiklų – 4-6 m. ugdytinių piešinių paroda „Aš saugau gamtą“, kurią inicijavo darželio socialinė pedagogė, siekdama įtvirtinti ugdytinių žinias praktinėse veiklose.

Džiaugiamės, kad vaikai savo kūrybiniuose darbeliuose įvairiomis meninės raiškos formomis ir priemonėmis išreiškė tai, kaip suvokia savo indėlį saugant, puoselėjant mūsų visų namus - gamtą.  Vaikai piešiniuose sodina, laisto, tvarko, prižiūri ir myli mus supančią aplinką. Tuo mes visi kartu džiaugiamės ir viliamės, kad augant vaikams augs ir jų indėlis saugant gamtą.

Ypač įdomūs „Uosiukų“ grupės ugdytinių piešiniai - koliažai iš gamtinės medžiagos.

            

 KŪRYBINĖS DIRBTUVĖS – VAIKŲ EKOLOGINĖS SAVIMONĖS UGDYMUI

Visą savaitę mūsų darželyje vyko kūrybinės dirbtuvės iš antrinių žaliavų. Skleidėsi pedagogų ir ugdytinių kūrybinis potencialas. Ypatingai aktyviai darbavosi priešmokyklinio ugdymo grupių vaikučiai. „Berželių“ grupės ugdytiniai su pedagoge Vaiva Pirantaite stebino idėjų gausa ir susikaupimu veiklai.Vyravo darbinė nuotaika. Daiktams suteikėme naują gyvenimą. Sukūrėme svajonių miestą su gražiausiais, spalvingiausiais namais, nuostabiu mišku, kur kiekvieno medžio lapija nušvito nepakrtojamo grožio spalvomis. O koks miškas be gyvūnų. Pasigaminome ir jų iš antrinių žaliavų: kačiukų, tigriukų, paukščiukų ir pelėdžiukų. Pelėdžiukų mama – pelėda – „Uosiukų“ grupės kūrybinis sumanymas. Miško kūrimas iš antrinių žaliavų – „Bangelių“ grupės kolektyvo sumanymas.

 Vaikai patyrė puikių emocijų, išmoko daiktams suteikti naują gyvenimą, suprato, kad daug ką galima pasigaminti patiems, tik reikia bendradarbiauti. Svarbiausia, kad tai ką sukuri pats, įdedi dalelę širdies, yra mieliausia ir smagiausia žaisti.

Savaitės veiklą vainikavo darbelių iš antrinių žaliavų paroda. Taip per praktines veiklas darželio socialinė pedagogė Vaidutė Šumkauskienė su  ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogėmis  ugdo vaikų ekologinę savimonę.

VILNIAUS "ŽILVINĖLIO" LOPŠELIO - DARŽELIO BENDRUOMENĖ

DŽIAUGIASI VEIKLOS ĮVERTINIMU 

EDUKACINĖ VEIKLA

VANDUO – GYVYBĖS ŠALTINIS

2020 m. spalio 20 d. socialinė pedagogė, ikimokyklinio ugdymo mokytoja Vaidutė Šumkauskienė darželio ugdytiniams vedė edukacinę veiklą „Vanduo – gyvybės šaltinis“, skirtą Klimato kaitos savaitei, siekiant ugdyti mažųjų atsakingą elgesį ir suprasti vandens reikšmę žmogui, gamtai.  Aptarta vandens užterštumo problema. Vaikai sužinojo, kad vanduo atkeliauja iki mūsų namų iš požeminių gręžinių, vandenviečių, kad geriamas vanduo reguliariai yra tiriamas. Vanduo yra būtinas gyviems  organizmams. Vaikai vardino, kad ir vaikučiams ir paukšteliams ir žvėreliams ir žuvytėms reikia vandens. Vanduo teikia ir pramogas, ir poilsį, ir atgaivina. Vandeniu prausiamės, geriame jį, verdame maistą...Vanduo, tai gyvybės pagrindas. Aiškinomės kam dar būtinas vanduo, kam jis naudojamas? O kam jo trūksta? Kas jį teršia? Kas atsitiktų, jei netektume vandens?  Kas nutiktų, jei visas vanduo būtų užterštas? Kaip mes visi galime prisidėti, kad vanduo išliktų švarus? Kaip jį saugoti? Į visus šiuos klausimus kartu ieškojome atsakymų. Sužinojome, kaip galima taupyti vandenį, kaip saugoti. Supratome, kad turime pradėti kiekvienas nuo savęs. Kad ir mažiausios pastangos apsaugoti gamtą yra vertingos ir būtinos.

Kūrėme kūrybinius darbelius susietus su vandeniu.  Akvariumo gamyba savo augintinei žuvelei, kuri yra nepaprasta, bet „auksinė“ ypač patiko mažiesiems. Aiškinomės, kad ir akvariumo vanduo turi būti švarus, kad žuvytės negyvens, jei jis bus užterštas. Kad viską būtina prižiūrėti ir rūpintis aplinka kurioje gyveni.

Prisiminėme ir šiukšlių rūšiavimą. Grupėse ir darželio kieme turime šiukšlių rūšiavimo konteinerius. Svarbu nemėtyti šiukšlių. Jei matai šiukšlę – pakelk.

Mes visi mylime ir saugome gamtą. O Jūs?

  VILNIAUS „ŽILVINĖLIO“ LOPŠELIO - DARŽELIO BENDRUOMENĖ VYKDO

VISUOMENĖS APLINKOSAUGINIO ŠVIETIMO PROJEKTĄ

„VAIKŲ EKOLOGINĖS SAVIMONĖS UGDYMAS
PUOSELĖJANT EKOLOGINĮ DARŽĄ“

viena iš veiklų:

Šalies ikimokyklinio ugdymo įstaigų aplinkosauginių ugdomųjų veiklų nuotraukų konkursas

„AUGINDAMAS SVEIKAI, SAUGAU GAMTĄ“

KVIEČIAME  VISUS VILNIAUS „ŽILVINĖLIO“ LOPŠELIO - DARŽELIO BENDRUONENĖS NARIUS: UGDYTINIUS, TĖVELIUS IR PEDAGOGUS  PIEŠTI, APLIKUOTI  IR DALYVAUTI

PIEŠINIŲ PARODOJE

„AŠ SAUGAU GAMTĄ“

Piešinių paroda skirta

Klimato kaitos savaitei spalio 19d. - 24 d.

Prisidėkime visi saugant mūsų žemę.

Veiklos skirtos Klimato kaitos savaitei:

„Tausok gamtą ir save“

Vanduo – gyvybės šaltinis“

„Kūrybinės dirbtuvės iš antrinių žaliavų“

2020-09-24

                      Rudenėlis  šiltas ir švelnus, išmarginęs medelių lapus sukvietė į šventę visus vaikučius.  Vaikučiai pabuvojo visose darželio ekologinio daržo lysvutėse, susipažino su jose augančiomis daržovėmis, ragavo jas ir kūrė įvairiausius kūrinius iš užaugintų daržovių.  Deklamavo eilėraštukus, šoko ratelius ir po vieną ir po du. Sekė pasakas apie daržoves, rovė ropę ir minė mįsles. Kūrė patiekalų iš daržovių receptus.

Dainose, žaidimuose, eilėraščiuose atsispindėjo  rudenėlio  grožis, jo dovanos:  užaugintas derlius, krentantys lapai, lietus ir vėjas…  Ugdytiniai ir pedagogai džiaugėsi švente, gražiu derliumi, puikiomis emocijomis, išgyventa bendryste, vaikų kūrybiniu potencialu, žiniomis.

 Po švenės vaikučiai dar ilgai apžiūrinėjo, grožėjosi originaliai ir su meile iš daržovių sukurtų darbelių parodą. Stebint darbelius vaikai komentavo darbelius: iš kokių daržovių darbeliai sukurti, skaičiavo kiek panaudota daržovių, kokių spalvų daržovės, kur jos augo, lauke ar šiltnamyje?

Svarbiausia – mums patinka daržovės, jas sveika valgyti.

Rudens vaišių šventę organizavo pedagogės Danutė Ona Pučienė ir Nijolė Baranovska, dalyvavo visa darželio bendruomenė. Renginys – visuomenės gamtosauginio projekto „Vaikų ekologinės savimonės ugdymas puoselėjant ekologinį daržą“ viena iš veiklų.

"RIEDA RATAI RATELIUKAI"

Minėdami Europos judriąją savaitę ir Tarptautinę dieną be automobilio 2020 m. rugsėjo 22 d. Vilniaus „Žilvinėlio" lopšelio darželio ugdytiniai ir pedagogai dalyvavo respublikinėje akcijoje "Rieda ratai rateliukai". Renginio tikslas:

1. Skatinti vaikų fizinį aktyvumą, sudominant netradicine veikla;

2. Supažindinti su ekologiškomis, alternatyviomis automobiliui susisiekimo priemonėmis;

Koks džiaugsmas suspindo vaikų veiduose, kai visi sugūžėjo į darželio kiemą kas su riedučiais, kas su paspirtukais, kas su dviratukais ar lėlyčių vežimukais.  Visiems buvo smagu, kiekvienas išmėgino savo ratelius.

Darželio socialinė pedagogė su mažaisiais piliečiais aptarė transporto priemonių  neigiamą įtaką aplinkai ir žmonių sveikatai.

Aiškintasi, kodėl sveika vaikščioti pėsčiomis ar važiuoti dviračiu, paspirtuku į darželį, mokyklą.  Prisimintos ir eismo taisyklės. Visi  žinome: judėti smagu ir naudinga. Saugai save - saugai kitus - saugai aplinką.

Ugdytinių tėveliai taip pat paskatinti minint Tarptautinę dieną be automobilio į darbus keliauti dviračiais, paspirtukais, pėsčiomis.

Darželio vienas iš tikslų yra bendruomenės ekologinės savimonės ugdymas.

Renginio veiklas koordinavo fizinio lavinimo pedagogė M. Vilčinskienė.

VILNIAUS „ŽILVINĖLIO“ LOPŠELIO DARŽELIO UGDYTINIAI DALYVAUJA   VŠĮ  „SVEIKA MITYBA“ PROJEKTE  „SVEIKATIADA“

Darželyje vyksta  sveikos mitybos ir fizinio aktyvumo veiklos. Visose veiklose dalyvauja priešmokyklinio ugdymo "Berželių" grupė su pedagoge Aldona Bortkevičiene. Veiklų koordinatorė – fizinio lavinimo pedagogė Marytė Vilčinskienė. 

„Sveikatiada“ – socialinė iniciatyva, kuria siekiama formuoti sveikos mitybos ir fizinio aktyvumo įgūdžiais pagrįstą kultūrą mokymo įstaigų bendruomenėse. Tai ilgalaikis sveikos gyvensenos ugdymo projektas, suteikiantis vaikams žinių ir praktinių įgūdžių apie sveikatą, mitybą ir fizinį aktyvumą.  Organizuojami vaikams įdomūs ir patrauklūs renginiai, kurių metu ugdytiniai plečia savo žinias ir supratimą sveikos mitybos ir fizinio aktyvumo srityse. Veiklose dalyvauja ne vien vaikai, bet ir pedagogai, administracijos darbuotojai bei tėvai.

Daugiau informacijos apie šį projektą http://sveikatiada.lt/#sveikatiada

VILNIAUS „ŽILVINĖLIO“ LOŠELIO – DARŽELIO UGDYTINIŲ

MANDALŲ KŪRIMO DIENA

                 Įsibėgėjęs rugsėjis buvo dosnus ne tik rudeniniais saulės spinduliais, bet ir veiklų įvairove. Rugsėjo 23 d. vykdydami visuomenės aplinkosauginio projekto „Vaikų ekologinės savimonės ugdymas puoselėjant ekologinį daržą“ Vilniaus  „Žilvinėlio“ lopšelio – darželio ugdytiniai ir jų mokytojos leidosi į kūrybinę kelionę. Šią dieną lopšelio-darželio kieme iš gausybės daržovių buvo kuriamos mandalos. Mandala – sanskrito kalboje reiškianti ratą, dažniausiai būnanti apskritimo formos geometrinė kompozicija, simboliškai vaizduojanti tam tikrą dvasinę, kosminę arba psichologinę tvarką. Mandaloje simboliškai atsispindi visos visatos arba atskirų jos dalių pilnatvė.

                      Pirmiausia vyko pasiruošimo procesas. Ugdytinių tėveliai noriai sutiko bendradarbiauti ir parūpino gausybę įvairiausių daržovių. Grupių mokytojos kartu su ugdytiniais kūrė ir maketavo mandalų brėžinius. Vaikučiai susipažino su atneštomis daržovėmis, džiaugėsi jų įvairove, prisiminė, kas ir kur auga, kaip prižiūrimos, kurios skinamos, o kurios kasamos. Mandalų kūrimas – labai naudingas procesas vaikams, mat padeda nusiraminti, skatina kūrybiškumą, formuoja pozityvų savęs vertinimą, skatinamas noras kurti. Vaikai kurdami mandalą atskleidžia savo pasąmoninius išgyvenimus, kurie dažnai sunkiai jiems patiems suprantami ir išreiškiami žodžiais.  

Viso buvo sukurtos trys skirtingos mandalos, kurios žavėjo savo originalumu, fantazija ir kūrybiškumu. Dalyvavimas šioje kūrybinėje kelionėje sutelkė darželio bendruomenę, paskatino vaikus ir mokytojas išreikšti save, mokė bendradarbiauti vienus su kitais.

                      Rezultatas ne tik džiugino darželio bendruomenę, bet ir papildė ugdytinių žinių bagažą daržovių tematika. Vaikams buvo itin įdomu sužinoti, kad daržoves galima panaudoti ir kūrybiniame procese.

KĄ GALIMA NUVEIKTI KŪRYBINGAI ĮRENGTOSE LAUKO EDUKACINĖSE ERDVĖSE?

Vykdant Vilniaus miesto savivaldybės visuomenės aplinkosauginio švietimo projektą „Vaikų ekologinės savimonės ugdymas puoselėjant ekologinį daržą“  2020 m. rugsėjo 15 d. socialinė pedagogė ir ikimokyklinio ugdymo pedagogė Vaidutė Šumkauskienė  Vilniaus „Žilvinėlio“ lopšelio darželio ugdytiniams vedė praktines pažintines veiklas darželio bendruomenės įkurtame ekologiniame darže.  Tai nuostabi erdvė vaikų gamtamokslinio raštingumo ir ekologinės kultūros ugdymui. Pakeltos lysvės, kuriose veši įvairiausios daržovės, prieskoniniai, vaistingieji augalai, didžiulis šiltnamis, kuriame auga agurkai ir įvairių veislių, dydžių, spalvų pomidorai, tai darželio bendruomenės bendrų veiklų rezultatas.  Todėl šiose edukacinėse erdvėse  netrūko praktinių  veiklų mažiesiems daržininkams. Buvo prisiminta, ko gi reikia, norint įsirengti daržą. Ugdytiniai vienas per kitą kėlė rankutes ir dėstė savo mintis, ko reikia, norint užauginti gausų daržovių derlių. Darželyje vaikams sudarytos galimybės praktiškai tyrinėti dirvožemį, molį, smėlį, žvyrą,  orą, vandenį.  Todėl koks dirvožemis geriausiai tinka daržovių auginimui, mažiesiems daržininkams nebuvo sunku. Svarbiausia buvo stebėti ir viską fiksuoti. Nes be palyginimo tikrai būtų sunku.  Vieni teigė, kad geriausiai tinka juoda žemė, kiti patikslino, kad kompostas, prie kurio gmybos patys praktiškai prisideda. Visi vieningai tvirtino, kad žvyras, molis nėra tinkami daržininkystei. Prisiminta, kad svarbu parinkti daržui gerą vietą, kad ji būtų ne prie gatvės, kad dirvožemis nebūtų užterštas tepalais ar kokiomis šiukšlėmis. Ekologiniam ugdymui, kritinio mąstymo skatinimui daug dėmesio skiriama Vilniaus „Žilvinėlio“ lopšelyje darželyje.  Darželio ugdytinė Saulė čia pat skubėjo vardinti, kad augalams labai svarbus vanduo, kad be vandens augalai nenori augti. Kernius vardino, kad negalima pamiršti šviesos, šilumos – saulės. Vaikai palygino pavėsyje ir saulėje augančias daržoves, įvardino skirtumus, priežastis. Visi vieningai tvirtino, kad reikalingos ir  darbščios rankos, kantrybė ir meilė augalams ir visai gamtai.

Vaikai išsiaiškino kokiomis sąlygomis daržovės užauga greičiausiai. Kad augalus galima auginti ant palangės, šiltnamyje, pakeltose lysvėse ir žemėje kaip pas močiutę kaime.  Pasidžiaugta, kad darželyje yra šieno žaginiai, todėl daržininkystėje panaudotas ir jis  - augalų mulčiavimui. Po šienu žemė pasidaro puri, augaliukai mažiau išdžiūsta. Ugdytiniai aiškinosi kodėl pavasarį sėjamos sėklytės?  Kodėl ruduo derliaus nuėmimo metas?

Kiek džiaugsmo buvo, kai vaikai gebėjo atskirti kieno kokios  sėklytės. Žirnių, saulėgrąžų, moliūgų, arbūzų atpažinti sėklytes pavyko nesunkiai, bet morkų, burokėlių, pomidorų – tikras iššūkis.

Nepaprastas džiaugsmas vaikams – užauginto derliaus nuėmimas. Bulvių kasimas – ypatingas iššūkis. Daugeliui ugdytinių tai pirmieji bandymai ir tai buvo didžiausias džiaugsmas  iškasus savo pirmąją bulvę. Domantas su Nojumi buvo pirmieji bulviakasiai. Kasti bules – tai ne juokas, o tikras darbas. Visi kartu garsiai, choru skaičiavome iškastas bulves. Sužinojome, kad bulvė kieta, kol žalia, o virtą galima sutrinti. Taip pat iš bulvės ir krakmolo pasigaminome krakmolo. O kai turi krakmolo, tai įpylus truputėlį aliejaus gali pasigaminti ir dirbtinio sniego. Ar tai nėra tikrasis atradimų džiaugsmas. Lipdai ką tik nori. Pomidorą – panašų į rutulį,  cukiniją – panašią į ritinį, morką, panašią į piramidę... Taip mėgindami susipažinti su figūromis, spalvomis.

 Po bulviakasio atėjo eilė morkų rovimui. Uršulė visiems įvardino, kad morkas raunam, bulves kasam, o pomidorus skinam. Vaikai svėrė, matavo didžiausią ir mažiausią pomidorą, moliūgą, cukiniją. Net mikroskopu bandytos tyrinėti pomidorų sėklos. Pieštos pačios gražiausios ir skaniausios daržovės. Mintos mįslės.  Kiek veiklos ir naujų patirčių tą dieną patyrė vaikai. Matavo daržovių ilgį liniuote, centimetru, ir net sprindžiais. Ieškojo mažiausios ir didžiusios, lengviausios ir sunkiausios daržovės. Tyrinėjo daržvių spalvą, formą, kvapą, skonį. O kok nuostabus jausmas skanauti lauko arbatinėje  darželyje užaugintų daržovių. Taip buvo ugdomas vaikų kritinis mąstymas, plėtoti pažintiniai gebėjimai, ugdyti daržovių derliaus nuėmimo įgūdžiai, padėta suprasti švarios aplinkos reikšmė, aktyvintas ugdytinių noras pažinti daržoves ir žinoti jų auginimo būdus. Formuotos vertybinės nuostatos, plėtoti aplinkos saugojimo  pradmenys.  Tikimės, kad šios praktinės veiklos padės formuoti ugdytinių gamtą tausojantį gyvenimo būdą. Veiklų dėka vaikai geriau supras nuo žmogaus priklausančius procesus, mokysis pažinti aplinkos problemas ir įvardinti jų priežastis, ieškos aplinkai draugiškų sprendimų, ugdysis aplinkos saugojimo įgūdžius.

Vilniaus „Žilvinėlio“ lopšelio darželio socialinė pedagogė ir ikimokyklinio ugdymo mokytoja Vaidutė Šumkauskienė

               VAIKŲ GAMTAMOKSLINĖS KOMPETENCIJOS TOBULINIMAS EKOLOGINIAME ŪKYJE

Vykdydami Vilniaus miesto savivaldybės finansuojamą visuomenės aplinkosauginio švietimo projektą „Vaikų ekologinės savimonės ugdymas puoselėjant ekologinį daržą“ rugsėjo 16 dieną Vilniaus „Žilvinėlio“ lopšelio-darželio „Uosiukų“ grupės vaikai lydimi direktoriaus pavaduotojos ugdymui Lionės Petrokienės ir  pedagogės Jurgitos Astrauskienės, gražią saulėtą rudens dieną vyko į ekologinį ūkį Barčių kaime (Širvintų rajonas). Šios išvykos tikslas aktyvinti norą pažinti  ekologiškas daržoves, sužinoti auginimo sąlygas ir būdus, formuoti vaikų vertybines nuostatas, plėtoti aplinkos saugojimo sampratą. Tai dar vienas prasmingo įstaigos bendruomenės ir Savivaldybės Aplinkos apsaugos ir želdinių tvarkymo poskyrio bendradarbiavimo rezultatas.

Vaikus pasitiko ekologinio ūkio savininkė Joana Zinkevičienė, kuri  supažindino su ekologiniu daržu. Darže auginami moliūgai, burokėliai, bulvės, morkos, krapai ir kitos daržovės. Išsiaiškinta ką reiškia ekologinis ūkis, kaip jame auginamos daržovės. Ūkininkė vaikams aiškino, kad norint turėti ekologinį daržą, reikia nepamiršti sėjomainos, naudoti tik natūralias trąšas. Pati geriausia trąša – kompostas. Kompostuoti galima daug ką: lapus, išrautas piktžoles, šiaudus, pjuvenas, maisto atliekas, tik nereikia pamiršti įdėti mėšlo, kad būtų geresnis kompostas. Auginant ekologiškas daržoves reikia iš anksto nusiteikti, jog teks daug ravėti, nenaudoti jokių cheminių medžiagų. Siekiant palengvinti sunkų rankų darbą, galima ravėjimą pakeisti mulčiavimu. Mulčius sulaiko drėgmę dirvoje ir neleidžia augti piktžolėms. Parodė kaip atrodo mulčius: vaikai galėjo patys  paliesti  jį, tyrinėti. Vaikams buvo įdomu stebėti, pažinti, atskirti daržoves pagal išvaizdą, skonį, kvapą.

Rezultatas puikus – vaikai išsiaiškino kas yra ekologinis ūkis, sužinojo apie daržovių auginimą tokiame ūkyje, pamatė daržą ir jame auginamų daržovių priežiūros momentus,  patyrė daug teigiamų emocijų. O už žingeidumą ir norą būti draugiškiems gamtai vaikai buvo apdovanoti obuoliais, pavaišinti skaniomis sultingomis avietėmis. Visi grįžo į darželį pilni įspūdžių ir praturtinę savo žinių kraitelę.

Aplinkos apsaugos ir želdinių tvarkymo poskyris

SVEIKINAME VILNIAUS „ŽILVINĖLIO" LOPŠELIO-DARŽELIO BENDRUOMENĘ

- NACIONALINIO MOKYKLŲ EDUKACINIŲ ERDVIŲ KONKURSO

NUGALĖTOJĄ!

2020 metų Mokyklų edukacinių erdvių konkursas įvyko, rezultatai paskelbti. Nacionaliniam

etapui atrinkta 80 mokyklų. Vertinimo komisija aplankė jas visas ir išrinko 30 geriausiai savo

edukacines erdves kuriančių ir naudojančių mokyklų.

Konkurse atskirai buvo vertinamos dvi mokyklų kategorijos: jau tapusios konkurso prizininkėmis

ir dalyvaujančios pirmą kartą  (A ir B kategorijos). Džiugu, kad B grupės nugalėtojų sąraše yra ir

Vilniaus „Žilvinėlio" lopšelis-darželis. Profesionalių ir kūrybingų, vaikus suprantančių ir mylinčių

pedagogų vadovaujama bendruomenė įstaigos aplinkoje sukūrė visą sistemą originalių, informatyvių

edukacinių erdvių. Nuoširdžiausi sveikinimai!

Plačiau:https://www.lmnsc.lt/naujiena/isrinktos-geriausiai-edukacines-erdves-kuriancios-mokyklos/

Aplinkos apsaugos poskyris

ADAPTACIJA  

INFORMACIJA APIE MOKINIO SVEIKATOS PAŽYMĖJIMĄ

>>>

>>>

JAU BERŽAI IR KAŠTONAI LIEPSNOJA,

NEŠA VASARĄ GERVĖS ANT SPARNŲ VIS TOLYN.

PAKLAUSYKITE: KAŽKAS SKAMBINA, ŠAUKIA,-

TAI - RUGSĖJO PIRMOJI.

JI, VISUS PASIKVIETUSI, VEDA

                STEBUKLINGON VAIKYSTĖS ŠALIN... 

 Vitaminų ir mineralų reikšmė augančiam vaikui

UŽ VISKĄ TAU DĖKOJAM, MAMA,
TU MŪSŲ LAIMĖ, DŽIAUGSMAS IR VILTIS.
KAI TU DRAUGE, MUMS VISAD BŪNA GERA,
IR NIEKAD NEBAISI JOKIA LEMTIS.
PRISIMENAM, KAIP TAVO RANKOS ŠVELNIOS
GALVELĘ GLOSTĖ, GYNĖ NUO SKRIAUDŲ,
KAIP ŠILDANTIS IR MIELAS TAVO DELNAS
MUMS ŠLUOSTĖ AŠARAS NUO UŽVERKTŲ AKIŲ.

MIELOS MAMYTĖS, MOČIUTĖS...

SVEIKATOS, GEROS  PAVASARIŠKOS NUOTAIKOS, BŪKITE LAIMINGOS.

  Vitaminų ir mineralų reikšmė augančiam vaikui

---

PAMINĖKIME TARPTAUTINĘ VAIKŲ KNYGOS DIENĄ

Balandžio 2-oji – žymiojo danų pasakininko Hanso Christiano Anderseno gimimo diena.

 Nuo 1967 m. pasaulyje ji minima ir kaip Tarptautinė vaikų knygos diena.

                                                     Vaikų knygos diena Lietuvoje minima nuo 1993-iųjų.

Skaitydami pasakas, sekdami jas vaikams ar patys klausydamiesi sekamų pasakų mes bendraujame. O tai ypač svarbu. Bendraukime ir šiuo sunkiu karantino laikotarpiu, ypatingai paminėkime Tarptautinę vaikų knygos dieną savo šeimose. Pasistenkime, kad geri pojūčiai būtų stipresni už baimę. Prisiminkime, kad iš knygų mes semiamės išminties. Iš jų sužinome, kuo panašios ir kuo skiriasi įvairių šalių  kultūros ir mes patys. Knygos nuramina ir įkvėpia. Pasakos suartina kartas, todėl, tiesą sakant, visai nesvarbu, kas esame, – maži ar dideli, tie, kurie knygas skaitome internete, ar tie, kurie kiekvieną knygos puslapį skaitydami perbraukiame pirštu. Mus, žmones, kad ir labai skirtingus, pasakos veikia.

Vilniaus „Žilvinėlio“ lopšelio darželio socialinė pedagogė kviečia visą darželio bendruomenę  gražius vakarus leisti su pasakų knyga rankose. Skaityti, sekti, kurti pasakas kartu su vaikučiais. Gera literatūra padeda užmiršti kasdienius rūpesčius, gerokai sumažinti stresą, didina gebėjimą susikaupti. Be to, tai puiki proto mankšta, skatina mąstymą, padeda geriau suprasti aplinkinius, lavina intelektą, plečia žodyną, stiprina pasitikėjimą savimi, lavina kūrybiškumą.

Skaitymas – tai geriausias mokymasis. Albertas Einšteinas yra kažkada pasakęs: „Jei norite, kad jūsų vaikai būtų protingi, skaitykite jiems pasakas“.   Gražaus skaitymo.

Perskatę pasakėles pieškite jų veikėjus, arba kurkite savo pasakaites. Dalinkitės savo džiaugsmais su pedagogais.

IKIMOKYKLINIO AMŽIAUS VAIKŲ MITYBOS YPATUMAI

KARANTINO PLANAS

SUSIRGIMO ATVEJO PLANAS

INFORMACIJA DĖL KORONOVIRUSO 

Atkreipiame  dėmesį, kad visiems žmonėms, kurie neseniai grįžo iš Kinijos ar Šiaurės Italijos (Lombardijos, Veneto, Pjemonto ir Emilijos-Romanijos regionų) 14 dienų nuo paskutinės buvimo minėtose šalyse dienos  rekomenduojama likti namuose ir stebėti savo sveikatą.

Vaikai, grįžę iš Kinijos ar minėtų Šiaurės Italijos regionų, turi 14 d. likti namuose, jų tėvai – informuoti ugdymo įstaigos administraciją.

Tėvai, grįžę iš Kinijos ar Šiaurės Italijos regionų, turi kreiptis dėl nedarbingumo pažymėjimo išdavimo į Nacionalinį visuomenės sveikatos centrą (NVSC) arba 14 d. dirbti nuotoliniu būdu.

Mokytojai, grįžę iš Kinijos ar minėtų Šiaurės Italijos regionų, turi kreiptis dėl nedarbingumo pažymėjimo išdavimo į Nacionalinį visuomenės sveikatos centrą (NVSC).                                      

Daugiau informacijos galima rasti Sveikatos apsaugos ministerijos svetainėje:

https://sam.lrv.lt/lt/naujienos/dazniausiai-uzduodami-klausimai-del-naujojo-koronaviruso-ir rekomendaciju-gyventojams.

  Taip pat galima konsultuotis ir karštąja linija tel. Nr. 8 618 79984

 (visa parą konsultuoja Nacionalinio visuomenės sveikatos centro specialistai).  

DARŽELIO UGDYTINIAI  DALYVAUJA PROJEKTE

 „MAŽŲJŲ ŽAIDYNĖS“

Ikimokyklinis ir priešmokyklinis amžius – palankiausias formuoti įgūdžius, įpročius ir gyvenimo nuostatas, tame tarpe ir fiziškai aktyvaus gyvenimo nuostatą, todėl Vilniaus „Žilvinėlio“ lopšelyje darželyje fizinio aktyvumo ugdymas  pasirinktas kaip vienas  iš  prioritetinio  ugdymo sričių. Visa darželio pedagoginė bendruomenė prisideda prie vaikų sveikos gyvensenos įgūdžių lavinimo ir aktyvaus judėjimo skatinimo.

Darželis bendradarbiaudamas su Lietuvos tautinio olimpinio komiteto ir Respublikinės ikimokyklinio ugdymo kūno kultūros pedagogų asociacija, jau tradiciškai dalyvauja projekte „Lietuvos mažųjų žaidynės“, kuris yra puiki priemonė skatinanti vaikų fizinį aktyvumą bei pozityvų požiūrį į kūno kultūrą ir sportą, supažindinanti su garbingo varžymosi idėjomis, bendravimo ir bendradarbiavimo galimybėmis.

Projekto veiklomis siekiama  didinti ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų fizinį aktyvumą, tenkinant prigimtinį judėjimo poreikį ir  plėtoti  pedagogų tarpusavio bendravimą ir bendradarbiavimą, profesinę paramą ir pagalbą, ugdant sveikus ir fiziškai aktyvius vaikus. Taip pat skatinti glaudesnį bendradarbiavimą tarp ikimokyklinio ugdymo įstaigų.

Lietuvos mažųjų žaidynių pagrindas – skirtingų estafečių varžybos. Žaidynių estafetės yra sukuriamos ikimokyklinio ugdymo kūno kultūros pedagogų taip, kad būtų ugdomi įvairūs ikimokyklinio amžiaus vaikų fiziniai gebėjimai, tad „Lietuvos mažųjų žaidynėse“ svarbiausia yra taisyklingas vaikų fizinis ugdymas ir olimpinių vertybių, tokių kaip draugystė, tobulėjimas ir pagarba, diegimas.

SOCIALINIUS ĮGŪDŽIUS VAIKAMS PADEDA  ĮGYTI

TARPTAUTINĖ PROGRAMA „ZIPIO DRAUGAI“

Mūsų darželyje įgyvendinama Tarptautinė prevencinė programa „Zipio draugai“, kurią vykdo darželio socialinė pedagogė.

Tarptautinės programos „Zipio draugai“ tikslas – padėti 5–7 metų vaikams įgyti socialinių bei emocinių sunkumų įveikimo gebėjimų, siekiant geresnės vaikų emocinės savijautos.

Programa „Zipio draugai“ moko vaikus, kaip įveikti kasdienius emocinius sunkumus: atstūmimą, vienatvę, patyčias ar priekabiavimą, sunkius pokyčius. Padeda suvokti ir skatina kalbėti apie savo jausmus, ieškoti būdų su tais jausmais susitvarkyti. Moko vaikus empatijos, susirasti draugų, kreiptis paramos ir ją priimti bei padėti aplinkiniams. Padeda ne tik nesileisti būti patyčių aukomis,  bet ir patiems netapti priekabiautojais

Ši programa naudinga ir pedagogams. Ji padeda  tobulinti darbe reikalingas socialinę, socioedukacinę  bei mokinių motyvavimo ir paramos jiems kompetencijas.

Specialistų nuomone, programa „Zipio draugai“ yra išskirtinė kitų prevencinių programų tarpe.